一、这样的孩子让我崩溃

我家的孩子吧，在家里比较不尊重大人，大人说话的时候总是会插嘴，还会骂人，说粗话，话比较多，但是让他录视频或者上台，又比较容易紧张说不出话来。而且还会撒谎，每天大喊大叫，只要有不如意的事情，他就先叫了再说。

在学校里，学习成绩比较差，每次小练习回来没有几道是对的，而且卷面非常的难看脏乱，对老师也不是特别礼貌。

记得一年级上半学期的时候，有一次，我上班期间突然接到班主任打来电话，说我家孩子用剪刀把他后面孩子的头发给剪掉一点，当时我就真的觉得非常的无语，这是什么情况？而且老师还反映孩子上课喜欢说话，还有时候会跑下座位，当其他孩子不理他的时候，他会用笔去敲别人。回来问他总是说没有，不知道。

有时候问他有没有小测试，他因为考得不好，就把卷子故意留在学校不带回来，这样的事情经常发生。

而且在学校也好，在家里也罢，他和小朋友总是没有几个人能合得来的，不管男生女生，都不怎么能玩到一起去。胆子也比较小，遇到困难问题总是先说自己不行。

有一次他看见别的小朋友在爬树，他也有点羡慕，于是我就鼓励他上去试试，他想也不想说，我不会，我不行，掉头就走了。一边走还一边嘲笑树上的孩子是脏孩子什么的，说很多难听的话，弄的对方又要跳下树找他算账了。哎！真的是一言难尽。

二、原生家庭阴影中的我

学习以后，我感觉我的原生家庭也是有一定问题的，我的父母亲在我小的时候就是比较忙的，我父亲那时候基本没有星期天，所以我妈妈又要上班，又要带我，比较辛苦，所以也没有时间来考虑我的想法和我的需求。

从小我的音乐天赋比较好，我一直和我父母说想学乐器，但是我的父母总是一句话：“学那个有什么用？能当饭吃？”于是我也就放弃了。我在后来上学后对画画也特别感兴趣，经常会为了画好一幅老师要求的画，一直画到晚上11点，就为了能更加接近老师的要求，果然我的画画也是得到了老师的认可。

每当我拿着老师批的我的画册给他们两个看的时候，他们都是不屑一顾的说，你学习成绩要是这么好就好了，然后又是各种辱骂。而且我父母的教养方式就是在家不说我，但是出去后一旦发生什么事情，总是先说我，也不问是不是我的错。

记得小时候有一次，我表姐和我一起去外婆家玩，表姐一直用手来招我，一会打我一下，一会弄我一下，我警告几次没有用，于是我就还手了。这个时候她就开始大哭，我妈妈和我家里人都过来了，我妈妈也不问原因一来就是“你怎么又动手打人？你怎么回事？这是你姐姐，要尊重她啊！快点道歉！”

所以，从小的这些生活让我养成了一种讨好性人格，也没有什么主见，选择题永远选不出来，不管遇到什么问题我都说“问我爸妈，我不知道”。

我父母还经常吵架，有时候的吵架声都吓到我了，我的父亲也是只相信别人说的话，从来不相信我说的。有一次学校里差生要补课，我是中等生，老师要求自己在家学习，我父亲不知道哪里听来的，说是因为我成绩差的老师都放弃我了，回来一顿臭骂，还动手打了我耳光，这件事情后我再也没有和他们说过真话，直到我自己结婚生子后才好点。

所以他们带给我的教育方式就是打、骂，一有不如意的就是先把自己不开心的发泄掉，也不管别人能不能接受。我有的时候由于孩子不听话，考试成绩不好，老师告状或者我爸妈告状，我就会随意的扔孩子的玩具到垃圾桶，有一次把孩子的巧虎时光机摔坏扔了，这件事情我家孩子到现在还记得。

三、我开始打骂孩子了

现在回想起来，我和我的宝贝，其实小时候关系挺好的，由于从小我被父母打，我一直就对自己说，对我的孩子一定不要用自己父母的方式对待他，那么小时候还好，孩子小还是比较听话的，还没有自己的想法。到了大班开始就有点叛逆了。

由于我要上班，孩子平时交给他外婆带的，所以外婆带的时候，发现的事情就会一回家就和我告状，甚至还会告诉我：“这个孩子要打了，不打不成才！”一开始我还不是太理会我母亲，但是随着一年级开始，孩子可能是不太适应学校的生活，各种问题接踵而至,弄得我上班都上不定心。

后来有一次我实在是受不了老师告状，我妈妈也告状，于是我开始动手打孩子，一开始打的时候孩子会好那么几天，但是过段时间又来了，于是就开始三天一小打，五天一大打，但是也从来没有说孩子真正的有进步。

直到一次疫情，我们一家都被关在家里21天，等21天后孩子就直接和我说不想上学，各种哄、劝、骗终于肯去上课了，但是情况却不乐观。老师两天一次的电话把我弄得工作都不定心，再加上回家后不肯做作业，又被我母亲骂我不会管教，我就开始有点失眠。

那段时间我曾经有10天左右晚上睡不着，白天上班发呆，不知道我要干什么，下班都不想回家，因为不想面对我的孩子和我的父母。那个时候几乎每天要打孩子，但是我发现也没有任何作用，老师还是两天要告状一次。直到有一次，老师告诉我孩子每天上课不乱说话了，但是一直发呆想心事，叫他也听不见。

于是我回家问宝贝：“宝宝你上课不听老师讲课，发呆想心事，你想什么呢？”刚开始孩子不说，后来睡觉前他终于哭着说“我在想今天妈妈回家会不会打我”，我听到这话当时就震惊了！我突然觉得我这是在干什么？我不是让我的孩子又走上了我小时候的路了么？真的非常的无助。

四、我和孩子彻底改变

为了改变现状，我在网上众多的课程里，深思熟虑后选择了拥抱未来专注力。通过学习，运用老师教给我的办法去和孩子沟通（这时候我要插一句：我从来不知道和孩子是要沟通的，我只知道孩子是听大人的，这也是从我父母那里学来的），非常的好用。

我的指导老师是位非常好的老师，她会听我述说，听完后她还帮我总结归纳了我和孩子以及原生家庭所存在的主要问题，并且直接地指出了我和孩子外婆他们是关键，应该要果断的做出决定才是对孩子真正有用的。

还要感谢专注力的老师，他们都是用鼓励和夸奖的方式让我不断的成长，在他们这里从来没有埋怨、责怪等不好的情绪。每次我说起自己的事情，老师总能发现我做得好的地方，真的感谢你们，有你们真好。

下面我分享一个《情绪管理》的运用案例。

我家孩子不太喜欢刷牙，每次刷牙都会哭闹，有一次早上，他又开始不想刷牙了，我这次就用情绪宣泄法，我先和他共情，说是的，确实刷牙是有点不太好过，妈妈也不太喜欢牙膏的感觉，妈妈知道你有点不开心了是吧，那妈妈希望你不要因为不高兴而伤害到你自己，那妈妈有和你说过我们可以画画或者打枕头发泄出来，那你现在想要怎么把情绪发泄出来呢？

然后他正好看到有一张纸，于是就拿起来，自己拿了一支笔在上面涂涂画画的，画着画着我说“咦，你这个画得有点像那个小细菌哦”他就突然想到了把牙齿画了上去，又画了其他各种各样的细菌，我又说“哇塞，这么多的细菌呀，我的天，有谁能打败他们呢？”

于是他又画了一个牙刷，他还把牙刷上面的牙膏变成泡泡添加了上去，把泡泡包围了这些小细菌。于是我就表扬他“宝贝，你真的太棒了，你怎么想到的？妈妈都没有想到画了牙刷还要画泡泡上去的，你还用牙膏的泡泡包围了小细菌”，

画上的小细菌上还打了一个差，意思是泡泡包围小细菌就不见了，牙齿就干净了。这时候我就说“你突然画的这么漂亮，你还生气吗？”宝贝就突然又在画上涂了两下，突然间用漂亮的色彩点点点点，又啪一下把笔放下了，说“我现在不生气了， 我觉得很好玩儿，嘿嘿嘿嘿”他就笑起来了。这时候我就和他开始共情了。

我先跟他讲“妈妈小时候也很讨厌刷牙，因为我一刷牙就会想要吐，就是我一定是要跟他说当时我的感受，然后外婆又逼着我一定要刷，我也很生气。直到有一次，我的牙齿疼的不行了，去医院里面，医生说我在换牙期间牙齿没有刷干净蛀牙了，所以里面的牙齿长不出来，还好发现的早，不然里面的牙齿也要蛀掉了，所以只能拨牙，那个过程，我这一辈子都不想要拨牙了，我到现在想起来我都害怕难过，真的拨牙真不是那么好过的事情，我以后就宁可多刷牙，后来就再也没有蛀牙了。”

孩子听完后自己跑到那边去，拿起牙刷就认真的刷了起来。真的觉得这个情绪管理的方法中的共情法特别管用，还有在听课时候我注意到每个孩子的发泄方法不同，要看孩子自己的意愿。

我家儿子平常比较喜欢画画，而且画得还不错，所以这个方法正适合他。还是老师说的对“有用就有用，不用就没有用”，所以还是每天要用起来。还有就是所有的问题发生后先处理情绪后处理问题，不然孩子在生气的时候听不进任何妈妈爸爸讲的话，只会越说越生气。

通过自己的执行实践，我虽然不能说完全的可以面对任何的问题，但是我不怕问题了，因为我有指导老师，我有课程可以上，也有很多的办法在，所以每天坚持用就更加熟练。

好，以上是这位妈妈的心路历程，咱们是否有所启发呢，欢迎留言讨论！

我是庭爸，家有10岁女儿，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，更多育儿和教育问题可以与我交流。