按照“确立公办中小学教师作为公职人员特殊的法律地位”等条款，在编制上老师属事业单位工作人员，工作年限满30年的事业编制人员，经本人申请，批准后应该是可以提前退休的。

假如上面的政策落地，作为已经从教满30年的你，你会提前退休还是延迟退休呢？

1.

“提前退休”适合老师吗？

教学是一项集脑力及体力于一身的工作，在教学一线的老师如果延迟退休，那么等上了年纪之后，无论是体力还是精力上，都可能跟不上工作的强度。

目前在岗的老师，为了给学生呈现一节精彩的课程，要精心设计教学环节、写教案、做课件；为了掌握学生本节课的学习情况，要批改全班的作业；为了管理好班级课堂，要不断学习教学技巧、总结经验等，晚睡早起已是常态。

教师除了“教书育人”外，还有更多不为人知的付出。他们会因为学生不听话、家长不配合而倍感压力，而且随着时代的进步，要求教师学习的新东西越来越多。老教师无论是体力、记忆力、思考力，都会有不同程度的下降。

现在教师的退休年龄是男性60岁，女性55岁，实行延迟退休后，退休年龄不会早于60岁。

如果60岁的时候，老师还在熬夜备课、批改作业、和学生斗智斗勇，那会是怎样的场景？

2.

“提前退休”对老师有利吗？

其实，提前退休并不是仅仅只有老师自己受益，也会让其他与老师这个职业相关的人获得更好的发展。

第一，有利于减轻一部分就业压力。

当前还有很多师范应届生毕业后无法找到心仪的工作，并不是说他们个人的能力不强，但老师的就业岗位非常有限。如果让教龄已满30年的老教师提前退休，就可以腾出岗位，让更多有才能的大学生加入到教师队伍来，这样不仅给教师队伍注入新鲜活力，而且会在一定程度上减轻当前就业压力。

第二，有利于调动年轻教师的积极性。

我们都知道，教师职称评定是有名额限制的，尤其是高级职称，老教师如果不退休，年轻教师就没有机会评中高级职称，上升空间有限，会影响年轻教师工作时的积极性。有出才有进，活水源源不断地注入，教师行业更会焕发年轻的活力。

第三，有利于调动学生学习兴趣和积极性。

每一代老师都有自己的做事风格，多数老教师的教学方法都比较传统，也不太擅长多媒体教学，未必适合现在的学生。如果老教师可以提前退休，引进更多的年轻教师，他们充满朝气、活力，教学方式新颖、紧跟时代，与学生有更多共同的话题等，自然会更有利于调动学生们学习兴趣和积极性。

3.

“提前退休”有机会实行吗？

在新修订的《中华人民共和国公务员法》中，有一项规定显得格外亮眼：公务员工作满30年的，可以申请提前退休，自2019年6月1日起施行。

当下，教师待遇正向公务员看齐，那有没有希望能够享受提前退休这一项福利呢？

早在2011年开始，宁夏回族自治区全区中小学教师，工作满30年，或者距退休年龄不足5年且工作满20年的，可以提前退休。迄今为止，宁夏已有6155名教师提前退休，教师队伍平均年龄降低了4岁，增加了教师队伍的活力。

2012年，甘肃兰州也出台了一份文件，文中明确规定允许中小学教师工作满30年，或者距法定退休年龄5年内的可以提前退休。

而在2019年，也有代表提出：老师职称随着教龄自然晋升，教龄满30年可以申请提前退休。

以上这些创新的举措，许多老师在网上留意表示“支持”，也希望提前退休能够普及到其他省份，让更多的教师可以根据自己的意愿，选择提否提前退休。

写在最后：

老师的工作是一项工作量特别大的脑力劳动，并不是很多人以为的那样轻松。任何一位老师，都既要备课、上课、批改作业、做学生的思想工作，还要参加各种类型的教研活动等，既有身体上的劳累，也有心理上的压力。

这一切都要求教师要有强大的心理和强壮的身体，对于一名老教师来说，有时会显得力不从心。

让老师按教龄退休，不仅让高龄老师能腾出时间加强锻炼，维持个人身心健康，对年轻教师来说，也多了更多的就业和晋升机会，提高他们的从教积极性。